Методы обучения
Элементы программированного обучения.
Самостоятельная работа учащихся по математике получает наиболее яркое и полное выражение в так называемом программированном обучении.
Kaknauchit.ru
Методы обучения
Самостоятельная работа учеников. Творчество и мышление.
Упражнения должны развивать творческую самостоятельность. Это достигается при том условии, если перед учениками ставятся задачи, решение которых требует
Kaknauchit.ru
Методы обучения
Самостоятельная работа учеников.
Для сознательного и прочного усвоения знаний очень важно, чтобы ученик в самом начале работы над усвоением того или иного материала, начиная с процесса
Kaknauchit.ru
Методы обучения
Дидактические игры и занимательные упражнения.
Важной предпосылкой усвоения знаний является создание у учеников познавательного интереса я эмоционального отношения к содержанию учебного материала.
Kaknauchit.ru
Методы обучения
Лабораторный метод.
Лабораторно-практические занятия используются преимущественно при ознакомлении учеников с величинами: длиной, весом, емкостью, временем, площадью
Kaknauchit.ru
Методы обучения
Метод совместного формирования сходных и контрастных понятий.
Психологическими исследованиями установлено, что новые знания более четко дифференцируются и более осознанно усваиваются, если они изучаются в сопоставлении
Kaknauchit.ru
Методы обучения
Индуктивный и дедуктивный путь формирования математических понятий.
При объяснении нового материала и формировании понятий в начальных классах широко используется метод индукции. Так называется такой путь познания
Kaknauchit.ru
Методы обучения
Объяснение и упражнение как методы начального обучения математике.
Ознакомление учеников с новым материалом начинается, как правило с объяснения учителем этого материала. В процессе объяснения, в начале его, учитель
Kaknauchit.ru
Методы обучения
Методы начального обучения математике.
Вопрос о методах начального обучения математике и их классификации всегда служил предметом внимания со стороны методистов. В большинстве современных
Kaknauchit.ru
Методы обучения
История развития методики обучения арифметике. От Латышева к Гольденбергу.
Позднее В. А. Латышев, продолжая путь, намеченный П. С. Гурьевым, подчеркивает большое значение арифметической теории в системе математического образования
Kaknauchit.ru