На праздниках, в программах концерта, у ёлки, у пионерского костра, наконец, просто в часы досуга с большим успехом могут быть разыграны театрализованные шарады.
Поставить шараду несложно. Задуманное слово разбивается на части, и каждая часть разыгрывается как маленькая сценка (картина). Затем, как бы подводя итог показанному, разыгрывается целое слово. Особенно интересны шарады, построенные на одном сюжете. Каждая часть такой шарады является картинкой в маленькой пьесе. Остроумно разыгранные шарады могут занять заметное место в программе школьного утренника. Построенные в основном на импровизации и выдумке исполнителей, они не требуют длительной подготовки и оформления.
Приёмы разыгрывания шарад очень разнообразны. Например, на каждую букву задуманного слова можно разыграть слова, по первым буквам которых зрители должны отгадать, что задумано; так можно показать забавные сценки — приключения, в которых зрители угадали бы слова: река, автомобиль, директор, инструмент, очки, и по первым буквам этих слов сложили бы задуманное слово «Радио».
Интересные шарады могут быть придуманы на тему литературных произведений, например, на басни Крылова. Дети предлагают угадать зрителям, из каких басен какие слова они разыгрывают и по первым буквам этих слов сложить название одной басни Крылова. Например, разыгрываются эпизоды из басен со словами: лиса, Жу-жу («Две собаки»), Егор («Два крестьянина»), цветы и как целое — басня «Лжец».
Слова для шарад лучше подбирать такие, которые дают исполнителям больше возможности играть — «действовать». Например: час-о-вой, кар- ус-ель, ш-кол-а, по-бег, у-лица и т. д.
В одном школьном концерте хорошо была разыграна шарада «хоровод»: первая часть — хор (выступление хора),
вторая часть — овод (сценка: девочки ловили бабочку — поймали овода),
общая часть — игра в хоровод.
Все части шарады показывались с музыкальным сопровождением.
Исполнители были одеты в русские костюмы.
Источник:
Начальная школа. Настольная книга учителя – 1950, под редакцией проф.. М.А. Мельникова
