Центральной в курсе II класса является тема Сложение и вычитание в пределах 100. Одна из основных задач ее — основательное, доведенное до автоматизма усвоение детьми таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания. На этапе составления таблиц используются хорошо уже известные детям приемы сложения (вычитания) числа по частям и прием вычитания, основанный на знании состава чисел из двух слагаемых. Разница состоит лишь в том, что до сих пор дети использовали эти приемы при сложении и вычитании в пределах 10, а теперь они должны с их помощью производить «переход через десяток».

1. В течение первых двух недель занятий должны быть повторены все основные вопросы программы первого года обучения.

• Урок 1. Повторение нумерации. Сложения и вычитания в пределах 10. Ознакомление со знаками больше, меньше
• Урок 2. Повторение нумерации в пределах 20, задач на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц, приема прибавления и вычитания числа 2 и соответствующих случаев состава чисел в пределах 10.
• Урок 3. Ознакомление с терминами «сумма» и «разность». Повторение приемов прибавления и вычитания чисел 3 и 4 и соответствующих случаев состава чисел в пределах 10.
• Урок 4. Повторение приема перестановки слагаемых, взаимосвязи между сложением и вычитанием, состава чисел от 11 до 19 из десятков и единиц.
• Урок 5. Ознакомление с задачами на разностное сравнение чисел.
• Урок 6. Решение примеров в два действия вида 7 + 3 + 5, 12 — 2 — 4.
• Урок 7. Отрезок. Длина отрезка.
• Уроки 8 и 9. Закрепление пройденного, проверка знания таблиц сложения и вычитания, умений решать задачи.
• Урок 10. Обобщение способа решения задач на разностное сравнение чисел.
• Урок 11. Ознакомление с общим приемом сложения двух однозначных чисел с переходом через десяток.
• Урок 12 Рассмотрение и разучивание следующих случаев сложения: 9 + 2, 9 + 3, 8 + 3.
• Урок 13. Составление и разучивание таблицы сложения для случаев вида число + 4.
• Урок 14. Составление и разучивание таблицы для случаев вида число + 5. Состав чисел 11, 12, 13.
• Урок 15. Составление и разучивание таблицы для случаев вида число + 6. Состав чисел 12, 13, 14.
• Урок 16. Составление и разучивание таблицы для случаев вида число + 7. Состав чисел 13, 14.
• Урок 17. Составление и разучивание таблицы для случаев вида число + 8 и число + 9. Состав чисел 15, 16.
• Урок 18. Ознакомление с названием чисел при сложении (термины «слагаемое», «сумма»). Закрепление знания таблицы сложения с переходом через десяток и состава чисел.
• Урок 19. Ознакомление с формулировкой переместительного свойства сложения и его использованием при сложении однозначных чисел с переходом через десяток.
• Урок 20. Задачи на нахождение неизвестного слагаемого. Закрепление знания таблиц сложения с переходом через десяток и состава чисел 11 — 18.
• Урок 21. Закрепление знания таблиц сложения.
• Уроки 22, 23. Закрепление пройденного материала. Проверка знаний.
• Урок 24. Ознакомление с приемом вычитания однозначного числа из двузначного с переходом через десяток.
• Урок 25. Ознакомление с приемом вычитания, основанным на знании соответствующего случая табличного сложения.
• Урок 26. Составление и разучивание таблицы вычитания для случаев вида 11 — число. Работа над составом чисел 11 — 8.
• Урок 27. Составление и разучивание таблицы вычитания для случаев вида 12 — число. Состав чисел 11 — 18.
• Урок 28. Составление и разучивание таблицы вычитания для случаев вида 13 — число. Состав чисел.
• Урок 29. Составление и работа с таблицей вычитания для случаев вида 14 — число. Состав чисел.
• Урок 30. Составление и изучение таблицы вычитания для случаев вида 15 — число. Повторение состава чисел.
• Урок 31. Составление и изучение таблицы вычитания для случаев вида 16 — число. Работа над составом числа.
• Урок 32. Составление и разучивание таблиц вычитания для случаев вида 17 — число, 18 — число. Работа над составом числа.
• Урок 33. Ознакомление с названиями чисел при вычитании. Закрепление знания изученных таблиц вычитания.
• Урок 34. Закрепление знания изученных таблиц сложения и вычитания.
• Урок 36. Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. Закрепление знания изученных таблиц.
• Урок 37. Закрепление пройденного материала.
• Урок 38. Прибавление и вычитание нуля. Закрепление знания таблиц сложения и вычитания.
• Урок 39. Формирование представления о килограмме как единице измерения массы тел.
• Урок 40. Литр и его использование при измерении.
• Урок 41. Закрепление пройденного материала.
• Уроки 42, 43, 44, 45. Закрепление и проверка знаний, умений и навыков учащихся по теме: Сложение и вычитание. Второй десяток.

В итоге изучения темы «Сотня. Числа от 1 до 100» дети должны овладеть следующими основными знаниями, умениями и навыками:

• Урок 1. Ознакомление со счетом десятков и названиями чисел 10, 20, 30, …, 100. Закрепление навыков табличного сложения и вычитания.
• Урок 2. Продолжение отработки умения вести счет десятков и единиц в пределах 100, знания названий чисел 20, 30, ..., 90, 100.
• Урок 3. Образование чисел от 21 до 100 из десятков и единиц.
• Урок 4. Дециметр, измерение длины отрезка с помощью дециметра и сантиметра.
• Урок 5. Чтение и запись чисел от 21 до 99. Подготовка к введению составных задач.
• Урок 6. Закрепление изученного материала. Подготовка к введению составных задач.
• Урок 7. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого. Подготовка к введению выражений со скобками.
• Урок 8. Ознакомление с терминами «однозначные» и «двузначные» числа. Подготовка к введению выражений со скобками.
• Урок 9. Приемы сложения и вычитания, основанные на знании десятичного состава чисел.
• Урок 10. Состав двузначных чисел из десятков и единиц.
• Урок 11. Образование и запись числа 100 в результате счета десятков, а также присчитыванием по одному.
• Урок 12. Новая единица длины — метр. Соотношения между метром и дециметром, метром и сантиметром.
• Урок 13. Единицы измерения времени — час и минута, соотношения между ними.
• Урок 15. Закрепление изученного материала. Проверка знаний учащихся по теме Сотня. Числа от 1 до 100.
• Урок 16. Запись и чтение выражений со скобками, правило порядка выполнения действий в выражениях со скобками.
• Урок 17. Ознакомление с составной задачей. Решение задач в два действия.

В результате работы над темой "Сложение и вычитание в пределах 100. Устные приемы вычислений" учащиеся должны овладеть следующими знаниями, умениями и навыками:

• Урок 1. Прием сложения и вычитания в случаях вида 30 + 20, 60 — 20. Закрепление умения решать составную задачу.
• Урок 2. Случаи сложения и вычитания вида 80 + 20, 100 — 30. Ознакомление с различными способами решения составной задачи. Подготовка к изучению новых приемов сложения и вычитания.
• Урок 3. Прием замены двух соседних слагаемых их суммой.
• Урок 4. Закрепление умения применять прием замены двух соседних слагаемых их суммой при решении задач и для рационализации вычислений.
• Урок 5. Сложение в случаях вида 25 + 3, 3 + 25.
• Урок 6. Сложение в случаях вида 50 + 23, 23 + 50.
• Урок 7 и 8. Закрепление пройденного материала. Свойства сложения, перестановка слагаемых.
• Урок 9. Вычитание в случаях вида 36 — 20, 26 — 2.
• Урок 10. Подготовка к введению составной задачи нового вида, увеличение или уменьшение числа на несколько единиц и нахождение суммы.
• Урок 11. Ознакомление с новым видом составных задач.
• Урок 12. Сложение и вычитание в случаях вида 26 + 4, 30 — 4.
• Урок 13. Закрепление пройденного материала.
• Уроки 14, 15, 16. Закрепление пройденного. Проверка знаний учащихся.
• Уроки 17, 18. Закрепление пройденного.
• Урок 19. Закрепление изученного, умений читать, записывать и сравнивать числа.
• Урок 20. Закрепление изученного материала.
• Урок 21. Закрепление изученного.
• Урок 22. Сравнение задач в одно и в два действия.
• Урок 23. Прием вычитания в случаях вида 60 — 24.
• Урок 24. Числовое выражение и его значение. Чтение и запись простейших выражений. Работа над новым материалом.
• Урок 25. Формирование умений сравнивать число и выражение.
• Урок 26. Закрепление изученного.
• Урок 27. Закрепление пройденного материала.
• Урок 28. Прием сложения в случаях вида 26 + 7.
• Урок 29. Прием вычитания в случаях вида 35 — 7.
• Урок 30. Закрепление изученного. Сопоставление приемов вычислений в случаях вида 76 + 9 и 92 — 7.
• Урок 31. Закрепление изученного.
• Урок 32. Рассмотрение задач нового вида.
• Урок 33. Закрепление изученного материала. Решение примеров в два действия. Повторение соотношений между дециметром, метром и сантиметром.
• Урок 34, 35. Закрепление пройденного материала.
• Урок 36. Проверка сложения вычитанием.
• Урок 37. Закрепление изученного материала.
• Урок 38. Проверка вычитания сложением.
• Урок 39, 40, 41 Закрепление изученного материала.
• Урок 42. Проверка знаний, умений и навыков учащихся.

1. Овладеть письменными приемами сложения и вычитания для случаев вида 45 + 23 и 57 — 26, 37 + 48 и 37 + 53, 50 — 24 и 52 — 24. Уметь объяснить выполняемые действия по плану: Пишу..., складываю (вычитаю) единицы..., складываю (вычитаю) десятки..., читаю ответ...

1. Одновременно с изучением темы Умножение и деление должна проводиться работа по обобщению и совершенствованию знаний, умений и навыков, которыми в соответствии с требованиями программы должны овладеть учащиеся к концу второго года обучения. Напомним эти требования:

Оставшиеся уроки четверти посвятить итоговому повторению основных вопросов из пройденного и проверке знаний, умений и навыков учащихся. Вся работа на этих уроках должна вестись с учетом выполнения основных требований программы.